一、总体情况

为全面诊断教学资料情况、教学活动开展情况、期末考试（考核）情况和暑假工作情况等四个项目工作落实情况，共抽检过程性考核材料53份，其中待改进8份，占比15.1%；抽检听课笔记42份，其中待改进5份，占比11.9%；抽检独立实训周实训作业28份，其中待改进2份，占比7.14%；抽检期末考试试卷45场次，其中带改进7场次；抽检成绩登记册45份，未发现待改进项。

通过抽检发现学院期末教学工作运行正常，期末考核过程规范有序。各院系在试卷审核及成绩验收方面还需要进一步严格要求，极少数教师在试卷批阅及分值汇总方面还不够仔细。

二、存在问题

1.期末考试（考核）需更加规范。一是过程性考核标准要更加细化。抽检过程中发现部分课程平时成绩评分标准不够细致，给分依据并不明确，学生迟到、缺勤扣分比较随意，少数课程过程性考核成绩未能体现出差距。二是试卷命题要更加规范。少数试卷题量较少，题目难度不够，90分钟考试时间，学生基本上20-30分钟就可以做完，部分试卷题目基本上是平时练习题的原题重现，导致学生期末考试有背答案的嫌疑，考试过程中发现有学生夹带小抄现象，小抄内容和试卷内容基本一致，数理工类试卷（如高等数学2）出现与学科知识无关的送分题。三是试卷批阅要更加规范。少数教师在试卷批阅过程中分值汇总存在问题，错加和漏加分的现象比较严重，极少数老师将客观题阅卷工作和统分工作交由学生完成，阅卷程序不符合学院相关规定，应及时整改，另有部分试卷未打细分，或阅卷老师未在试卷上签字，极少数试卷多选题及论述题未按试卷题干要求给分，试卷分值水分较重。

2.教研室要做好教学资料的定期自查工作。通过各二级院系自诊和质量管理中心抽检发现，各二级院系在教学资料过程管理中均存在值得改进的问题。一是授课计划时间并不明确，个别老师授课计划缺乏内在逻辑性；二是学生作业讲评不及时或不重视作业（作品）质量，作业布置随意性较强；三是教师老带新工作缺乏过程监控，极少数老教师指导意见不够细致，未达到较好的指导目的；四是毕业生工作过程管理不够规范，一方面各二级院系不够重视毕业生顶岗实习工作日志质量，缺乏必要指导；另一方面各二级院系不够重视毕业答辩后，学生相关资料整理，部分教师上交资料迟缓。

3.听课制度要落实到位。从抽检的听课记录来看，极少数教师未重视期中教学诊改相关要求引起重视，听课记录仍然存在相互抄袭现象，部分教师听课记录较少，未达到学院要求。

4.教研室工作要重视落实。从教研室工作记录及各二级院系自诊报告来看，部分教研室活动开展与学期初教研室活动计划存在较大出入，且教研室工作记录比较简单，看不出教研室活动最终达到的目的。
     三、问题清单